{"id":204,"date":"2025-08-22T10:00:00","date_gmt":"2025-08-22T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eaieduca.com.br\/blog\/?p=204"},"modified":"2025-09-03T13:45:24","modified_gmt":"2025-09-03T16:45:24","slug":"hiperconectividade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eaieduca.com.br\/blog\/hiperconectividade\/","title":{"rendered":"Era hiperconectada: a busca pelo equil\u00edbrio e o uso consciente\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>A hiperconectividade descreve a a\u00e7\u00e3o de estar conectado o tempo inteiro em algum dispositivo tecnol\u00f3gico.<\/strong> A pr\u00e1tica \u00e9 comum nos dias atuais e j\u00e1 \u00e9 dif\u00edcil imaginar o cotidiano de algu\u00e9m sem um smartphone conectado \u00e0 rede, independente da idade. <\/p>\n\n\n\n<p>Para lidar com esse cen\u00e1rio no ambiente escolar, a <a href=\"https:\/\/www2.camara.leg.br\/legin\/fed\/lei\/2025\/lei-15100-13-janeiro-2025-796892-publicacaooriginal-174094-pl.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lei\u00a0 n\u00ba 15.100\/2025<\/a> restringiu o uso de celulares em todas as salas de aula do pa\u00eds.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Com a norma, o uso dos aparelhos \u00e9 liberado para fins pedag\u00f3gicos e com a instru\u00e7\u00e3o de professores, para garantir a acessibilidade e a inclus\u00e3o e, quando for necess\u00e1rio, atender a quest\u00f5es de sa\u00fade ou garantir direitos fundamentais.<\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com a Nova Escola, refer\u00eancia no fortalecimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, <strong>a hiperconectividade <\/strong>tem ampliado o desafio de engajar os estudantes na aprendizagem e pode gerar consequ\u00eancias para a sa\u00fade mental de crian\u00e7as e jovens, entre elas::&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Falta de concentra\u00e7\u00e3o<\/strong>: diminui\u00e7\u00e3o da capacidade de foco por conta das notifica\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es que chegam aos celulares o tempo inteiro, prejudicando o sistema cognitivo de aprendizagem.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>FOMO:<\/strong> o Fear of Missing Out \u00e9 o medo de estar perdendo algo. Essa \u00e9 uma ansiedade que afeta o bem-estar emocional e, consequentemente, a aprendizagem. Isso ocorre porque as emo\u00e7\u00f5es intensas e negativas consomem recursos cognitivos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>V\u00edcio<\/strong>: os jogos de apostas na internet est\u00e3o cada vez mais populares entre as pessoas. O sistema de recompensa r\u00e1pida \u00e9 algo que atrai e gera comportamentos impulsivos e dependentes.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tend\u00eancia a comportamentos depressivos<\/strong>: atitudes depressivas tamb\u00e9m podem surgir a partir do excesso de exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s redes sociais e o <em>cyberbullying<\/em> \u00e9 um dos principais motivadores para isso.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Desafios socioemocionais e comportamentais<\/strong>: o excesso da presen\u00e7a digital pode ausentar o\u00a0 jovem do mundo real. Esse comportamento pode levar ao isolamento e, com isso, \u00e0 dificuldade de desenvolver habilidades socioemocionais importantes para o desenvolvimento.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A era hiperconectada oferece desafios e benef\u00edcios. Al\u00e9m da sala de aula, \u00e9 preciso manter o equil\u00edbrio em casa. Isso \u00e9 poss\u00edvel com algumas atitudes, como:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Manter um tempo limite<\/strong>: depois de ficar sem acesso na escola, pode ser comum que o jovem chegue em casa e passe muito tempo nas telas. Converse e combine um tempo limite para que seja um movimento implementado na rotina de casa tamb\u00e9m.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apresente outras atividades<\/strong>: a falta de tarefas pode ser um convite para a utiliza\u00e7\u00e3o das telas. Entenda quais atividades lhe agradam e tente inserir na rotina.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Seja exemplo:<\/strong> o excesso de uso de telas n\u00e3o afeta apenas os jovens. \u00c9 preciso cuidar do tempo que voc\u00ea passa conectado. Crie mais momentos de intera\u00e7\u00e3o, jogos e esportes, por exemplo.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Atualmente, crian\u00e7as e jovens t\u00eam acesso \u00e0s telas e \u00e0 internet cada vez mais cedo. O estudo TIC KIDS ONLINE BRASIL 2024 indicou que 93% da popula\u00e7\u00e3o de 9 a 17 anos \u00e9 usu\u00e1ria de internet, sendo que 76% deles utilizam as redes sociais e 76% encaminham mensagens instant\u00e2neas. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Al\u00e9m das possibilidades trazidas pelo ambiente virtual, ele tamb\u00e9m \u00e9 palco, em muitos casos, de pr\u00e1ticas de intimida\u00e7\u00e3o, humilha\u00e7\u00e3o, como o <em>cyberbullying<\/em>, e dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es falsas.\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Para combater esse tipo de pr\u00e1tica, uma das respostas est\u00e1 na Educa\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica. O EducaM\u00eddia, programa criado para capacitar professores e organiza\u00e7\u00f5es de ensino e engajar a sociedade no processo de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica dos jovens, explica que o termo trata da habilidade para acessar e analisar criticamente informa\u00e7\u00f5es, produzir conte\u00fados com responsabilidade e participar de maneira mais consciente e equilibrada do ambiente informacional e midi\u00e1tico em todos os seus formatos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>\u201cN\u00e3o podemos desconsiderar a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica ou digital. \u00c9 preciso preparar as novas gera\u00e7\u00f5es para o uso consciente da tecnologia e, sobretudo,\u00a0 estimular o contato e o conhecimento das muitas formas de aprendizado presentes nas redes. \u00c9 imprescind\u00edvel trilhar esse caminho pois a presen\u00e7a maci\u00e7a da tecnologia em nossa sociedade \u00e9 um caminho sem volta e, com o crescimento exponencial da Intelig\u00eancia Artificial, estar\u00e1 presente em todas as dimens\u00f5es da vida dos aprendizes&#8221;, destaca Vivian Dias, diretora pedag\u00f3gica da EAI Educa.\u00a0<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p>Para trabalhar o assunto em sala de aula, o EducaM\u00eddia mostra tr\u00eas habilidades para desenvolver uma conviv\u00eancia online saud\u00e1vel e consciente: ler, escrever e participar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ler:<\/strong> nesse eixo, os dois t\u00f3picos centrais s\u00e3o o letramento da informa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise cr\u00edtica da m\u00eddia. O primeiro aborda a import\u00e2ncia de dominar t\u00e9cnicas de busca, curadoria e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. O segundo \u00e9 sobre ter uma leitura reflexiva da m\u00eddia em todos os formatos apresentados.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Escrever:<\/strong> divide-se em\u00a0 dois pontos, que tratam da autoexpress\u00e3o e da flu\u00eancia digital. O primeiro tem o objetivo de demonstrar habilidades de escrita t\u00e9cnica, criativa e bem desenvolvida e o segundo \u00e9 sobre a capacidade de se adaptar e encontrar novas ferramentas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Participar:<\/strong> cidadania digital e participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica s\u00e3o os temas que comp\u00f5em a terceira habilidade.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Fica expl\u00edcita a import\u00e2ncia da intera\u00e7\u00e3o com o outro acontecer de forma segura, respons\u00e1vel e consciente. Al\u00e9m de demonstrar capacidade de solucionar problemas, buscar ajuda e atuar na sociedade fazendo uso de textos de m\u00eddia.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A hiperconectividade descreve a a\u00e7\u00e3o de estar conectado o tempo inteiro em algum dispositivo tecnol\u00f3gico. A pr\u00e1tica \u00e9 comum nos dias atuais e j\u00e1 \u00e9 dif\u00edcil imaginar o cotidiano de algu\u00e9m sem um smartphone conectado \u00e0 rede, independente da idade. 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